In deze uitgave, bestemd voor leerkrachten van de basisschool, worden de meest gehanteerde didactische strategieën gepresenteerd op de vakgebieden rekenen, technisch en begrijpend lezen, spelling, woordenschat, schrijven (stellen), sociaal-emotioneel leren en zelfsturing in taaksituaties. De strategieën richten zich op het overkoepelend vakgebied en zijn bij elk deelonderwerp uit de leerlijn toepasbaar (voorbeeld van een rekenstrategie: van concretiseren naar schematiseren, naar automatiseren/memoriseren, naar transfer). Er worden variaties beschreven voor leerlingen die meer uitdaging of ondersteuning nodig hebben en er zijn vragen of stellingen opgenomen met verdieping als doel. Het boek (vierkant formaat, paperback) sluit af met een aantal vakoverstijgende didactische elementen over leerstrategieën en instructiemodellen. Aangezien het onderwijs momenteel op veel plekken onder de loep genomen wordt, is dit eenvoudige en ietwat beknopte handboek een zeer actueel naslagwerk dat teams op basisscholen kan ondersteunen bij het maken van essentiële keuzes bij de inrichting van het onderwijs.