Steeds meer scholen werken met Positive Behavior Support (PBS): het toepassen van doelmatige strategieën om positief gedrag te bevorderen. Kern is dat gewenst gedrag consequent wordt versterkt. Daarvoor is veel nodig, omdat scholen in toenemende mate te maken krijgen met leerlingen bij wie sprake is van een flinke ondersteuningsbehoefte op het terrein van gedrag. Kernbegrippen die centraal staan, zijn onder meer schoolbreed, preventie, positieve benadering, planmatigheid, partnerschap met ouders en ketenpartners. Dit boek is met recht een zakboek, waarin op een compacte wijze en met veel illustraties en schema's de kern van PBS wordt toegelicht. In zes hoofdstukken komen aan de orde: theorie, implementatie op school, PBS in de klas, interventies gericht op jongeren met een verhoogd en een zeer verhoogd risico op gedragsproblemen. De uitwerking is bijzonder praktisch, met voorbeelden uit de klassepraktijk, met werkschema's en -formulieren en checklists. Door het boek klinkt een positieve grondtoon: werken aan positieve gedragsverandering kan wel degelijk. De auteur heeft gewerkt binnen Jenaplan- en ontwikkelingsgericht onderwijs, is werkzaam geweest als ambulant begeleider, is deskundig op het gebied van leerlingen met autisme en gedragsproblemen en begeleiden van leerkrachten.