Het recente nieuws over het onderwijs is meestal niet positief. Het gaat vooral over werkdruk, overbelasting, inzet van middelen, onduidelijke koers en visie. De veerkracht van leraren én leerlingen staat onder druk. Het leidt tot een negatief werkklimaat. Tegelijkertijd weten we ook dat de ondersteuningsbehoeften van een relatief grote groep leerlingen toenemen. Voor Nederland geldt dat voor passend onderwijs bij vooral leraren op dit moment geen draagvlak is. Dit is het vertrekpunt voor dit boek, waarin een scherpe en uitvoerige analyse van de huidige situatie wordt gegeven. Aandacht voor verschijnselen als: diversiteit, stress, meertaligheid, perfectionisme, prestatiedruk en ouderbetrokkenheid. Uit alles blijkt dat de leraar het verschil maakt en dat de leraar een stimulerende rol kan vervullen om leerlingen tot prestaties te brengen. Maar dan moet de overheid, de maatschappij en het onderwijsbeleid voorwaardenscheppend zijn. Dit boek biedt een schat aan degelijk onderbouwde tips en suggesties voor allen die betrokken zijn bij onderwijs. Kern is het vergroten van het welbevinden van leraren en het versterken van een positief werkklimaat. Hoewel het merendeel van de auteurs een Vlaamse achtergrond heeft, is het boek goed bruikbaar voor zowel Vlaanderen als Nederland.