Van het delen van ervaringen in een vrije ruimte, reflectie en onderzoek in dialoog en het creëren van ervaringskennis naar het inzetten van die kennis ten gunste van anderen en hun herstelproces, alsook ervaringsdeskundigheid toepassen in de praktijk. Met medewerking van vijftig auteurs (ervaringsdeskundigen) wordt vanuit verschillende perspectieven de didactiek rond dit ervaringsleerproces belicht. In zes delen van deze deze kloeke paperback komt de informatie in los van elkaar te lezen artikelen voorbij: de impact van ingrijpende levenservaringen op leerprocessen, leren in onderwijsprogramma’s en leertrajecten, leren in en met de beroepspraktijk, didactische methodes, werkvormen en tools en ervaringsverhalen ten behoeve van identificatie/inspiratie. Met bijlagen, literatuurlijst, register en informatie over de auteurs. Rijke uitgave die een mix is van ervaring, praktijk en wetenschappelijke inzichten – vervlochten tot een goed leesbaar handboek voor studenten, opleiders en iedereen die ervaringskennis heeft opgedaan en op professionele wijze van betekenis wil zijn voor anderen binnen zorg, sociale domein en onderwijs.