Een pleidooi voor het integreren van taalonderwijs in wereldoriëntatie op de basisschool. Dat houdt ook in het loslaten van de taalmethode en per thema passende, betekenisvolle taaloefeningen met de leerlingen doen. Daarvoor worden zeer veel voorbeelden en suggesties gedaan. Er wordt systematisch gewerkt vanuit het 'waarom' naar het 'wat' en daarna naar het 'hoe'. Zo wordt geborgd dat er (liefst een school)visie aan deze manier van werken ten grondslag ligt. Er zijn onder andere bijlagen voor taaldoelen, voor wat grammaticale onderwerpen en voor thematisch onderwijs. Een enthousiasmerend geheel. Of de tijd die nodig is om zo’n ingrijpende verandering in te voeren wel te vinden is, blijft in het midden. Evenals de vraag of de gemiddelde basisschoolleraar de gevraagde taalkundige kennis bezit. Geschikt als inspiratiebron voor leraren en scholen die naar een andere manier zoeken om taalonderwijs te geven.