Actuele, inhoudelijk rijke uitgave waarin een beeld wordt geschetst van de ingewikkelde context waarin jonge leerkrachten (leraren) in het po en het vo hun loopbaan starten. De auteur pleit ervoor om de startende leraren ruimte te geven voor gewenning, begeleiding en verdere doorontwikkeling, zodat hun startperiode er een wordt van positieve groei en niet van teleurstelling, stress en het de rug toekeren van de onderwijswereld. De beginnende leraar verdient een open leeromgeving, met aandacht voor individueel en collectief leren, waardoor er een brede professionele basis kan ontstaan van waaruit de starter doorgroeit van de fase van 'pre-arrival' naar encounter (het echte werk, door een ervaren kracht). Er moet organisatiebreed aandacht zijn voor persoonlijke, professionele, maar ook voor sociale ondersteuning. De spoeling wordt dun. Leidinggevenden en bestuurlijk verantwoordelijken zullen werk moeten maken van de professional van morgen. Hij (m/v) doet ertoe en elk(e) kind/jeugdige verdient de beste leraar. Heldere uiteenzetting van een goed in de materie ingevoerd auteur. Goede en bruikbare uitgave.