Nederland telt zeker 2,5 miljoen laaggeletterden. Hoe krijgen we die nou zo ver dat ze met plezier gaan lezen, begrijpen wat ze lezen en hiermee hun woordenschat vergroten? Dat is de vraag die de auteurs bezighoudt en ook de reden waarom ze hier allerlei werkvormen aanbieden. Het hoeft docenten NT2 en NT1 niet veel tijd te kosten en het vraagt niet veel werk, want je kunt ze gewoon bij de teksten uit je lesboek gebruiken. Zo zijn er werkvormen om de techniek van het lezen te verbeteren, om voorkennis te activeren, om strategisch te lezen, om met begrip te lezen. Goed beschouwd zijn dat eigenlijk manieren om beter te leren denken, toegepast op lezen. Daar zit de kracht van dit cahier dan ook in. Het is alleen de vraag of je laaggeletterden op deze manier ook met plezier aan het lezen krijgt. Opvallend karig zijn de werkvormen om specifiek leesplezier te vergroten. In totaal twee en dat zijn eigenlijk meer schrijfoefeningen. Veel effectiever blijken Storylistening en Guided Self-Selected Reading te zijn, waarbij de genoemde werkvormen integraal worden aangeboden bij zelfgekozen teksten die passen bij de interesse en het taalniveau van de lezer. Zo wordt lezen pas echt smullen! Niettemin biedt deze uitgave interessante, uitdagende werkvormen bij bestaande lesboeken.