In zijn lange onderwijsloopbaan heeft Dolf van den Berg veel pleidooien gehouden voor een ander onderwijsstelsel waarbij het leerstofjaarklassensysteem wordt losgelaten. Door de organisatie in het leerstofjaarklassensysteem worden verschillen ontkend of bagatelliseerd en wordt gekozen voor standaarden als tijd, ruimte, inhoud, doel, middelen en normering. Deze organisatievorm is al meer dan tweehonderd jaar oud. Veel scholen zoeken inmiddels naar alternatieven. De schrijver maakt de verrassende vergelijking met de kunstbeweging Der blaue Reiter (Kandinsky, Klee), die aan het begin van de 20ste eeuw door haar innovatiekracht zorgde voor een omslag in de kunstuiting. Een dergelijke omslag is nodig in het onderwijs. Daarbij staat de kleur blauw voor inspiratie en spiritueel. In vijf hoofdstukken poogt Van den Berg de lezer te inspireren tot een omslag van het leerstofjaarklassensysteem naar ontwikkelingsgericht onderwijs, dat uitgaat van verscheidenheid, het potentieel van iedere leerling en het ‘in mogelijkheid zijn’. Hij beschrijft wat dan nodig is qua organisatie, groepering van leerlingen en filosofie. Deze publicatie raakt ook aan de actuele discussie over passend onderwijs. Bedoeld voor leerkrachten in basis- en voortgezet onderwijs, onderwijsadviseurs en beleidsmakers.