Meisjes met ADHD : hoe voelen meiden met ADHD zich en waarom doen ze zoals ze doen?

Meisjes met ADHD : hoe voelen meiden met ADHD zich en waarom doen ze zoals ze doen?

    Mediumsoort
    Boek
    ISBN
    9789492297136
    Verschijningsdatum
    Jaar van uitgave
    2017
    Taal
    Nederlands
    Categorie
    Non-Fictie
    Leeftijdsgroep
    Volwassenen
    SISO
    464.3 - Kinderen met concentratieproblemen
    Moeilijkheidsgraad
    Gemiddeld
    Onderwijsniveau
    I - Vakliteratuur basisonderwijs
    Uitgever
    Hogrefe
    Aantal pagina's
    251 pagina's
    Uitvoering boek
    Ingenaaid
    Hoogte
    240
    Breedte
    169
    Aantal banden
    1
    Bestelnummer
    2017021925
    NUR code
    770

    Aanschafinformatie

    Op basis van recent onderzoek naar meisjes met ADHD blijkt dat niet alleen jongens maar zeker ook meisjes (wat onopvallender) aan deze zeer complexe stoornis kunnen lijden. Het boek is bedoeld om ouders, onderwijs en professionals erop te attenderen dat ADHD (bij meiden) geen gedragsstoornis is maar een neurobiologische ontwikkelingsstoornis. De auteurs (psychologen en een kinderarts) pleiten voor meer aandacht voor meisjes met ADHD. Ze gaan uitgebreid in op de meest actuele wetenschappelijke studies, waarin verschillen en veranderingen in de hersenen van oorzakelijke betekenis zijn, ook met betrekking tot jongens en meisjes. De sleutel voor behandelingssucces (bij meiden) biedt (naast bijvoorbeeld medicatie) het versterken van de executieve functies als zelfdiscipline en emotieregulering. Bevat onder meer praktijkverhalen en een literatuurlijst. Zeer actueel; toegankelijk geschreven.

    Uitgeversinformatie

    Meisjes met ADHD is de Nederlandse vertaling van de geheel herziene bestseller van Kathleen Nadeau, Ellen Littman en Patricia Quinn. Ook al verscheen de eerste editie van dit boek reeds 15 jaar geleden in de VS,toch worden meisjes met ADHD nog steeds verkeerd gediagnosticeerd en niet begrepen.

    Nadeau, Littman en Quinn laten zien hoe complex ADHD bij meisjes en vrouwen is. Niet alleen omdat de problematiek verschuift gedurende de levensloop en per situatie kan verschillen (thuis, op school, op werk en in relaties), maar ook omdat ADHD per persoon anders is. Aan de hand van voorbeelden en casussen laten de auteurs zien hoe uniek de weg is die meisjes met ADHD afleggen gedurende hun kindertijd, adolescentie en volwassenheid.

    In deze herziene uitgave zijn recente onderzoeken en inzichten opgenomen over diagnostiek en behandeling. Ook is er meer aandacht voor gelijktijdig optredende aandoeningen zoals stemmingsstoornissen, zwakke executieve functies, eetstoornissen en risicogedrag. Daarnaast zijn zowel de checklists voor school (basis en middelbaar) als ook de zelfbeoordelingsvragenlijst voor meisjes geactualiseerd.

    Onveranderd zijn de praktische, oplossingsgerichte tips en adviezen voor ouders, leerkrachten en professionals om meisjes met ADHD te helpen. De levendige voorbeelden en de compassievolle stijl maken dit boek zowel geschikt voor professionals, als voor ouders en directe naasten van meisjes met ADHD.