De fenomenologische benaderingswijze is gericht op verbinding zoeken met de scheppende levenskrachten en die beter te begrijpen. Er wordt onderzocht welke krachten van belang zijn bij de evolutionaire ontwikkeling van soorten en de positie van de mens ten opzichte van het dierenrijk. In deze publicatie is er vooral aandacht voor de onderzoeksresultaten van de laatste jaren en de nieuwe zienswijzen op soorten in de natuur, als ook op DNA. Deze publicatie van de projectgroep 'fenomenologie naar school' is vooral bedoeld om biologiedocenten te inspireren en ondersteunen bij het fenomenologisch benaderen van de lesinhoud, waardoor leerlingen een 'levend denken' ontwikkelen, maar is zeker ook van belang voor iedereen die open staat voor nieuwe invalshoeken. Deel 1 gaat over de verborgen krachten van evolutie. De rol van DNA wordt daarbij radicaal gewijzigd van motor tot rem, van initiator tot geheugen. Deel 2 gaat over de mens als mens: kunde en kennis. Met kleurenillustraties, schema's, samenvattingen, figuren en literatuurlijsten per deel. Een originele publicatie ter bevordering van een fenomenologische benadering van de biologieleerstof en een onmisbare publicatie voor met name biologiedocenten.