Dit boek gaat over het bieden van gelijke kansen aan kinderen in het onderwijs en is geschreven vanuit de gedachtegang dat kinderen die in armoede leven thuis vaak te weinig stimulans krijgen. Het richt zich op leerkrachten in zowel basis- als voortgezet onderwijs, al dan niet in opleiding. De auteur maakt duidelijk dat de houding van de leraar van groot belang is en een krachtige tool voor verandering. Hij beschrijft zeven mindsets voor de leraar: de 'relatiemindset': voor het opbouwen van een relatie; de 'prestatiemindset': geloven in de capaciteiten van kinderen en verder de 'positiviteitsmindset', de 'rijk-groepsklimaat-mindset', de 'cognitieve-verrijkingsmindset', de betrokkenheidsmindset', en de 'wil-om-te-slagen-mindset'. De auteur legt het belang van de mindsets uit en hoe je adequaat handelt. Hij baseert zich daarbij op hersenonderzoek en de toepassing daarvan in het onderwijs. De auteur was leraar in Californië en is zich gaan toeleggen op de synthese van hersenonderzoek en de ontwikkeling van praktische toepassingen in het onderwijs, hij is medeoprichter van een verrijkingsprogramma voor jongeren en heeft meer dan 30 boeken geschreven. Het Amerikaanse origineel dateert uit 2019 en is in 2020 door vier Nederlandse auteurs bewerkt voor de Nederlandse situatie.