Een van de grootste maatschappelijke problemen van het onderwijs en de samenleving komt uitgebreid en sterk onderbouwd aan de orde: hoe gaan we om met diversiteit op scholen? De diversiteit op basis van etniciteit staat centraal. Interviews, eigen observaties, praktijkervaringen en literatuuronderzoek werpen licht op vrijwel alle aspecten van de positie van jongeren met een migratieachtergrond. De school speelt een zeer markante rol als 'plek waar alle verschillen samenkomen'. Opbouw: §ŽDeel 1: Wat is er eigenlijk aan de hand?' (analyse, beleid, verklaringen, positie ouders e.d.), 'Deel 2: Hoe moeten we hiermee omgaan?' (18 problemen uit de praktijk) en 'Deel 3: Achtergronden' (verschillende culturen, cijfers en feiten). Sterk is deel 2 met steeds een schets van een probleem en de kernvragen 'Wat zien we?' en 'Hoe mee om te gaan?'. Wel veel herhalingen en dubbelingen. De indruk ontstaat dat de auteurs door enthousiasme en expertise net te veel willen. Onderwerpen als Nederlands als tweede taal, taalbeleid, versterking van de eerste taal, de rol van de sectie Nederlands, NT2-docent en eerste opvang binnen en buiten de school blijven onderbelicht. Samenvattend: zet de problemen goed op rij en met veel kennis van zaken geschreven. Goed bruikbaar in het onderwijs en opleiding.