Bij lesgeven aan pubers zijn communicatie en gespreksvoering van groot belang voor de relatie tussen leerling en leerkracht. De auteur hanteert een driedeling in dit inspirerende werkboek. In het eerste deel wijdt ze zes hoofdstukken aan de situatie van de puber, de puber in school en aan geschikte vormen van gespreksvoering. Door praktijkvoorbeelden en dialogen uit de sfeer van de leerlingbegeleiding wordt dit helder. Het tweede deel bestaat uit vijf meer theoretische hoofdstukken over persoonlijke ontwikkeling, groepsdynamica en weerstand van groep of individu. In het derde deel worden werkvormen beschreven die een leerkracht kan gebruiken. De bijbehorende werkbladen (voor vijftien activiteiten) zijn als download op de site van de uitgever beschikbaar. Een bijlage met literatuur en een lijstje met aanvullend lesmateriaal vult dit nog aan, waardoor leerkrachten in het voortgezet onderwijs over direct bruikbaar materiaal kunnen beschikken. Een uitstekend boek dat in een lacune voorziet.