Een andere kijk op hoogbegaafdheid

Een andere kijk op hoogbegaafdheid

    Mediumsoort
    Boek
    ISBN
    9789088505591
    Verschijningsdatum
    Jaar van uitgave
    2022
    Taal
    Nederlands
    Categorie
    Non-Fictie
    Leeftijdsgroep
    Volwassenen
    SISO
    462.1 - Begaafde kinderen
    Moeilijkheidsgraad
    Gemiddeld
    Onderwijsniveau
    I - Vakliteratuur basisonderwijs
    Uitgever
    Uitgeverij SWP
    Editie / Druk
    Vijfde gecorrigeerde druk
    Aantal pagina's
    127 pagina's
    Hoogte
    241
    Breedte
    171
    Aantal banden
    1
    Bestelnummer
    2022100051
    NUR code
    847

    Aanschafinformatie

    Een boek over hoogbegaafdheid bij kinderen. Het boek behandelt verschijningsvormen en aspecten van hoogbegaafdheid zoals intelligentie, gedrag en prikkelverwerking. Aan de hand van wetenschappelijke inzichten en ervaringen van jongere en oudere hoogbegaafden biedt het boek een eigen visie op onderwijs, ontwikkeling, onderzoeken en tests. Voor een geïnteresseerde lezersgroep. Met praktische tips en adviezen voor ouders, leerkrachten en kinderen. Het boek bevat enkele illustraties en schema’s.

    Mariken Althuizen (1972) is een Nederlandse auteur.

    Geactualiseerde druk.

    Uitgeversinformatie

    Wat is hoogbegaafdheid? Er is geen eenduidige definitie van hoogbegaafdheid, en 'd hoogbegaafde' bestaat niet. Bij hoogbegaafdheid denken we in eerste instantie aan moeilijke concepten kunnen begrijpen en aan snel kunnen denken. Maar bij hoogbegaafdheid hoort ook overspoeld raken door prikkels. En je noodgedwongen aanpassen omdat het lijkt alsof je echte ik niet past binnen de sociale normen. Dat hebben de auteurs allen zelf ervaren en vanuit deze ervaringen beschrijven zij - en bepleiten zij - een andere kijk op hoogbegaafdheid. Vanuit dit kader worden een aantal belangwekkende thema's besproken: intelligentie, gedrag, prikkelverwerking, onderwijs, een andere kijk op onderzoek en tests. Ook komt de stand van zaken vanuit de wetenschap aan bod en noteren zij een staalkaart aan ervaringen van jongere en oudere hoogbegaafden. Aan het slot van elk hoofdstuk geven de auteurs uitgebreide tips en adviezen aan ouders, leerkrachten en kinderen om beter om te leren gaan met hoogbegaafdheid.

    Het gaat bij hoogbegaafdheid niet om prestaties. Het gaat er zelfs niet om dat je het beste uit hoogbegaafden haalt. De auteurs willen duidelijk maken dat hoogbegaafdheid gaat om je 'zijn' dat zich ontwikkelt in de loop van je leven. En met de opgedane inzichten uit dit boek kun je je 'zijn' sturen in de richting die jij wilt.