Uit Amerika afkomstige methodiek voor (startende) leerkrachten (primair onderwijs). De methodiek gaat uit van vijf fasen van de leerkrachtontwikkeling: de basis, een stapje verder, een eind op weg, de diepte in, er nog meer uithalen. Elke fase start met een zelftest - in de vorm van een stroomdiagram (ja-nee) kom je via vragen over wat je lastig vindt bij de in het boek gegeven antwoorden. De antwoorden zijn verdeeld over twee domeinen: klassenmanagement en didactiek. Elk antwoord volgt eenzelfde format: herkenbaar voorbeeld, uitdaging, aangereikte tool tot routine (Observatieroute, Bliksembeurt, Korte stop), actiestappen, reflectievragen en een kopje feedback en reflectie (pictogrammen die uitnodigen tot). Uitgave die zich vooral richt op het grip krijgen op een vaardigheid of een probleem (bij iets lastig vinden of iets dat misgaat). Door zijn concreetheid herkenbaar en doelgericht in te zetten, maar om tot diep leren te komen is echter meer nodig. (Kunnen) reflecteren, in gesprek gaan met je helden (mentor), maar vooral ook met de leerling en zijn context, zijn onmisbaar en maken het beroep van leerkracht zoveel mooier!