In deze publicatie legt An Kennes, leerkracht in het basisonderwijs, uit hoe je inclusief les kunt geven met Universal Design for Learning (UDL). Dit is een aanpak in het onderwijs gericht op het ontplooien en openbloeien van alle leerlingen, elk op zijn eigen tempo en volgens zijn talent. Aangezien in het onderwijs de inclusiegedachte meer en meer aanwezig is, vormt dit boek een welkom geschenk. Aan de hand van vele voorbeelden en handvatten legt de auteur uit hoe de opbouw van een les er het beste uitziet en hoe op schoolniveau het UDL-kader toegepast kan worden. Ook de rol van de ouders en die van mogelijke andere samenwerkingsverbanden worden ruimschoots belicht. Eén minpunt aan het boek is dat een literatuurlijst ontbreekt om bronnen en andere naslagwerken te kunnen raadplegen betreffende dit zeer interessante onderwerp. Doordat het boek zeer praktisch is, is het zeer geschikt voor leerkrachten die dagelijks omgaan met verschillen in de klas. In een wereld van verschillen in de klas is het nodig dat leerkrachten een bepaalde methodiek vinden om hiermee om te gaan. Dit boek geeft duidelijke antwoorden op dit gebied..